教育部為深化教育現場第一線教師的美感素養，進而轉化成教學思維與能量，整合美感教育五大子計畫，從中徵選20位教師赴日本進行美感教育進修參訪，以期在這趟參訪與學習中能讓這一群為了美感教育而盡心付出的老師，能夠擴增國際視野與培植文化深度，未來規劃課程時將文化能量與美感思維融入教育中。
行程安排為參加日本全國造形教育研究大會在名古屋舉辦的公開觀課活動，進入到日本的國小、國中、大學等學校實地參訪，體會日本教學現場、校園環境營造的思維。並參訪日本傳統街區、博物館、工作坊以及深具文化內涵的美感活動與場域，從中讓參訪進修的老師體會到文化深耕而反映在常民生活的力量，在教學現場看到日本對於基礎教育的扎實要求，以期受過基礎教育的學生能有一致性的知識與能力水平。日本從教育與文化涵養的人格，普遍所展現的公民素質，也是這趟參訪所討論重點之一，這是長期教育深耕所致之果。
此趟日本參訪感謝國外進修計畫團隊與國立臺灣師範大學細膩行程規劃，讓這一群來自各個計畫、各個不同教學現場老師，針對美感教育深入對談，是團員一致認為在參訪學習行程外的特殊成長價值，讓本團美感夥伴能夠了解大家在美感教育投入經驗，未來串起美感各大子計畫經驗，共享、共好。